Անասնապահություն

1. Որո՞նք են անասնապահության զարգացման նախադրյալները:

Պայմանները և կենդանու տեսակը

1. Ի՞նչ կապ ունի անասնապահությունը տնտեսության մյուս ճյուղերի հետ:

բուսաբուծությունը արդյունաբերությանը տալիս է՝ հումք, իսկ անասնապահությանը՝ սննունդ։Այստեղից կարող ենք եզրակացնել, որ բոլոր ճյուղերը իրար կապված են:

1. Նշել այն երկները, որտեղ առաջատար են անասնապահության հետևյալ ճյուղերը՝ ոչխարաբուծություն, խոզաբուծություն, խոշոր եղջերավոր անանսապահություն, ձիաբուծություն, ձնկորսություն: 

Ոչխարաբուծություն-Ավստրալիայում, Ղազախստանում, Նոր Զելանդիայում, խոզաբուծություն-Չինաստան, խոշոր եղջերավոր անանսապահություն- բարեխառն գոտու երկրները, ձիաբուծություն-Միջին Ասիա, ձնկորսություն-ԱՄՆ:

Բուսաբուծություն

1. Որո՞նք են բուսաբուծության զարգացման նախադրյալները:

Արևը, ջուրը, հողը, մարդկանց աշխատանք, սերմերը, բարենպաստ պայմաններ:

1. Ի՞նչ կապ ունի բուսաբուծությունը տնտեսության մյուս ճյուղերի հետ:

Բուսաբուծությունը արդյունաբերությանը տալիս է՝ հումք, իսկ անասնապահությանը՝ կեր։

1. Նշեք հետևյալ բույսեր մշակող առաջատար երկրները.
   Բրինձ, ցորեն, բամբակ, թեյ, սուրճ կակաո, խաղող, եգիպտացորեն

Բրինձ-Չինաստան, ցորեն-Ռուսաստան, թեյ-Չինաստան, սուրճ կակաո-ԱՄՆ և Աֆրիկա, խաղող-Իտալիա, եգիպտացորեն-ԱՄՆ

Գյուղատնտեսություն

1. Որո՞նք են գյուղատնտեսության զարգացման նախադրյալները:

Կլիմա, աշխարհագրական դիրք, ջրի ու ցամաքի համադրությունը:

1. Ի՞նչով է գյուղատնտեսությունը տարբերվում տնտեսության այլ Ճյուղերից:

Գյուղատնտեսության արտադրանքը բնական է:

1. Ի՞նչ կապ ունի գյուղատնտեսությունը արդյունաբերության այլ չյուղերի հետ, բերել օրինակներ: 

Եվ գյուղատնտեսությունը և արդյունաբերությունը նյութական արտադրության ճյուղեր են:

1. Ի՞նչով են իրարից տարբերվում գյուղատնտեսության զարգացման ինտենսիվ և էքստենսիվ ուղղությունները, բերել օրինակներ: 

Գյուղատնտեսական արտադրության կազմակերպման հին ուղությունը էքստենսիվն է, երբ հողագործության արտադրանքի ծավալն աճում է ցանկատարածքների ավելացման՝ ընդարձակման, իսկ անասնապահության արտադրանքի ծավալը՝ կենդանիների գլխաքանակի ավելացման շնորհիվ:

Գյուղատնտեսության ինտենսիվ զարգացումը ենթադրում է մշակվող հողի տարածքից ստացվող բերքատվության, ինչպես նաև գյուղատնտեսական կենդանուց ստացվող մթերատվության ավելացում:

Հասարակաց որդեգիրը

Կարդալ «Հասարակաց որդեգիրը» պատմվածքի Ա և Բ հատվածները.

• Դուրս բերել Գևորգի մտորումները, դրանց միջոցով բնութագրել հերոսին: Փորձեք համեմատել ձեզ հետ:
• Բացատրել հետևյալ բառերը. անխտիր, անկողմնապահություն, զղջալ, անհաճո, հուշիկ, շլացնել, հառաչ, հանդգնություն
• Անխտիր-հավասար
• Զղջալ-ափսոսալ
• Անհաճո-ոչ հաճելի
• Հուշիկ-հիշողություն
• Հառաչ-հառաչել
• հանդգնություն-համարձակություն

«Լաց լինել» բառը

Այս պատմությունը դեռեւս տեղի չի ունեցել, բայց անպայման տեղի կունենա վաղը: Ո՞ր պատմությունը: Ահա թե ո՛րը:
Վաղը մի իմաստուն, ծեր ուսուցչուհի շարք կանգնեցրեց իր աշակերտներին եւ բերեց Անցյալ ժամանակների թանգարան, որտեղ ցուցադրված էին անցյալից մնացած, այժմ արդեն բոլորովին անօգտագործելի իրեր, ինչպես օրինակ՝ արքայական թագը, թագուհու զգեստի տուտը կամ այն ջարդոնը, որ Մոնց քաղաքում անվանում են տրամվայ:
Մի ցուցափեղկում դրված էր քիչ փոշոտված «Լաց լինել» բառը:
Վաղվա աշակերտները կարդացին քարտը եւ ոչինչ չհասկացան:
_Սինյորա ուսուցչուհի, այս ի՞նչ է նշանակում:
_Գուցե սա հնադարյան զարդարա՞նք է:
_Գուցե սա մնացել է դեռ էտրուսկների՞ց:
Ուսուցչուհին բացատրեց, որ այդ բառը մի ժամանակ կարելի էր հանդիպել ամեն քայլափոխում եւ ցավ էր պատճառում: Նա ցույց տվեց երեխաներին մի փակ սրվակ, որի մեջ պահած էին արցունքներ, հիմա արդեն մոռացվել է, թե ումն են դրանք: Գուցե դրանք այն ստրուկինն էին, որին ծեծում էր տերը, կամ գուցե մի երեխայինը, որ տուն չուներ:
_Այս արցունքները նման էին ջրի,_ասացին աշակերտները:
_Բայց նրանք այրում էին ու քայքայում աչքերը,_ասաց ուսուցչուհին:
_Գործածելուց առաջ նրանց եռացնու՞մ էին:
Ոչ, աշակերտներն առաջվա պես ոչինչ չէին հասկանում եւ արդեն սկսում էին ձանձրանալ: Այն ժամանակ բարի ուսուցչուհին նրանց տարավ թանգարանի մյուս սրահները, որտեղ ցուցադրված էին ավելի հասարակ իրեր, ինչպես, օրինակ՝ բանտի երկաթե վանդակ, ոստիկանական խուզարկու շուն,_ մի խոսքով, այնպիսի իրեր, որոնց մասին վաղվա աշխարհում արդեն ոչ-ոք գաղափար անգամ չէր ունենա:

Առաջադրանքներ

1)Ի՞նչ ես կարծում, կգա՞ այնպիսի ժամանակ, երբ վերը նշված իրերն ու երևույթները չեն լինի. իսկ պե՞տք է, որ չլինեն. ինչու՞:

Իմ կարծիքով գալու է ժամանակ, որ այդ երևույթները ու իրերը կվերանան: Որովհետև վաղ թէ ուշ ամեն ինչ վերանալու է,

2)Պատկերացրու քո վաղվա աշխարհը — ի՞նչ կցանկանաս, որ այնտեղ չլինի — ինչու՞: Իսկ փոխարենը ի՞նչ (ինչե՞ր) լինի:

Ես ուզում եմ, որ վաղը բոլորը ժպտան, զվարճանան, խաղան և առողջ լինեն:

Ես չէմ ուզում, որ մարդիկ տխուր լինեյն, հիվանդ, միայնակ լինեյն:

Homework 16.04.2021

Homework 09.04.2021

Homework–Find some amazing facts from the Internet and add a fact, which is not true. Ask your friends to find out, which one is true and which one is false.

1)We all crave for the phrase “Winner Winner Chicken Dinner’ to appear on our screens, announcing our triumph in PUBG. But the phrase wasn’t invented by the game or its creator. It is said during the great depression, a period in the 1930s of economic crisis when people used to gamble. If they played with money and won, they could afford a chicken for dinner. With time, the phrase caught on and became what it is today. Fortunately, we don’t have to gamble to get the chicken dinner for ourselves.

2)Erangel is the most recognised and the primary map in PUBG. But does the name mean anything or is it just fictionary? The name Erangel was inspired by the creator Brendan Greene’s daughter Eryn. So combining ‘Eryn’ with ‘Angel’ gives us one of the most recognisable places by any gamer who has played PUBG.

3)The creators of Pubg said that in 2023 the game will be deleted.

Homework 12.03.2021

• 

• 

• 

• 

• 

Homework 01.03.2021

Hometask-Write a short essay (150 words) “How do you relax after a long day at school?”

I go to volleybol train after school. I play volleyball. After training I come home, relax, eat, do my homework. When I finish my homework, I play computer games.

Homework 15.02.2021

What does success mean for you. Write a short essay. 

You have to work hard to succeed. I think we make ourselves successful. Our success depends on us. If you want, you have a desire, you can be successful, but the desire is small. You have to work.